朱之文谈高考改革：钱钟书、吴晗很少 文理不分科合理

海外网3月10日电（记者王平） 教育部不久前公布了高考改革的初步方案，这一方案是否有望让下一代人真正享受到素质教育？带着这个问题，记者10日在北京京西宾馆采访了全国人大教科文卫委员会委员、复旦大学党委书记、全国人大代表朱之文。

“高考是个指挥棒”，朱之文说，应该指挥学生德智体全面发展，而不是“对待学生像敌人一样，就用题海战术，反复考试来强化知识”。

朱之文认为，中国这些年的基础教育和高等教育，取得了举世瞩目的进步，但不足之处也很明显。素质教育提了二三十年，但仍较多地仍停留在概念上。

教育部部长袁贵仁9日表示，高考改革方案已有初步意见，主要包括减少高考科目，不分文理科，外语考试利用社会化考试，招生将基于全国统一高考成绩、学生3年学业水平成绩和德智体美等综合素质表现加以录取等。

这些改变，朱之文认为与三中全会教育制度改革的大方向是相符的。改革后，高考科目将只有语文、数学两科，可以比较大地减少学生负担。英语过渡为像托福一样的社会性考试，学生只需在高中期间通过。其他科目如物理、化学、地理等，则变成高中学业水平考试，内化在高中平时的考试中。

朱之文说，这样的改变，是为了既让学生掌握基本的知识，又可以改变机械化的、题海式的学习方式。而且在导向上，不再是成绩决定一切。

针对大学招生加入综合素质评价，朱之文说，这需要建立一个系统，可以公正、客观地记录学生在思想道德、身心健康、参与社会活动这些方面的表现。大思路很明确，关键在于具体环节怎么根据实际情况操作好。

有教育界人士认为，高考不分文理科，不利于有专长的学生，朱之文则认为两者并不矛盾。“文理科不分，实际上并没有不好”，他说，一个人可以有爱好，有所偏长，但是应该有基本的素养。“我观察许多学生，文章写得好的，往往不是文科生，反而是理科生，很多社会科学搞得好的，也不见得是学社会科学的，往往是复合型人才。一个人的知识基础越厚，未来在专业发展就越有潜质。”

至于像钱钟书、吴晗这样极端偏科的人才，朱之文说，得承认这些人只占极少数，不具普遍性。而且，不少学校已经启动了自主招生，“如果你真的哪门成绩很突出，哪方面很有见解，可以通过自主招生进来。”

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