價值觀教育：大學的使命

西安交通大學校長 鄭南寧：

十八大報告中把先進文化建設作為中國特色社會主義建設五位一體總布局的重要組成部分，並明確提出“積極培育和踐行社會主義核心價值觀”，“全面提高公民道德素質”。這是實現中華民族偉大復興的必然選擇。在大國崛起中引領先進文化，堅持核心價值觀教育,傳播和創造中華文明，是大學責無旁貸的歷史使命。

大學應是中國文化的脊梁

在中國大地，隨著市場經濟的完善，以及市場經濟對社會生活的全面滲透,中國人期待百年的現代化之夢正在實現。同時，尋求精神資源,找回失去的文化，正日益成為我們這個社會遏制不住的群體沖動。面對這樣一個時代的呼喚，大學應該成為中國文化的脊梁，擔當起文化復興和價值追求的責任和使命。探尋文化的回歸，不是簡單地回到孔子時代的儒學，而是要在批判的繼承傳統文化、借鑒吸收人類其他優秀文化成果的基礎上，堅守中國文化的精神家園。

三十多年的改革開放，中國走了一條與西方世界現代化迥然不同的發展道路，盡管還存在各種問題，但其成就是不可辯駁的。中國的現代化是在西方價值觀的聖廟以外取得的，它的持續發展將會建立一個符合中國國情、不同於西方的社會民主制度。作為未來的世界強國，中國的社會價值體系和核心價值觀應該在人類和平和經濟繁榮發展中發揮重要的作用，這對未來中國的發展始終是一個嚴峻的挑戰。面對這種挑戰，培養人是最根本的，同時要積極面對世界塑造一種開放和包容的中國精神。

一個開放的中國要堅持文化的民族性和文化的多樣性，要有足夠的信心和勇氣向世界講述中國的故事，傳播中國的文化，讓世界了解中國，這是中國一流大學義不容辭的社會責任。

增強文化和核心價值觀認同

十八大報告指出，“加強和改進思想政治工作，注重人文關懷和心理疏導，培育自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態。”這應該是我們培養一代新人的基本要求。值得欣慰的是，西安交通大學在創建一流大學的過程中也正是依據這樣的辦學思路推動教育改革。自2004年以來，我們把本科生的思想成長、教學模式和學生社區生活環境建設作為教育改革的重點，加強和積極改進大學生的思想政治工作，增強大學生對中國文化、中國社會核心價值觀的認同，強調人格養成與專業教育並重。使好的文化成為一種思想的力量，產生推動時代發展的正能量，也要教育學生學會判斷和抵制不利於人類文明進步的落后文化和極端思潮。從2005年開始住宿書院制試點，目前全校所有本科生分布在八大書院，每一個書院都住有不同年級、不同專業的學生。專業學院的本科生輔導員全部轉入書院擔任學生的常任導師，來自不同學院的教授擔任書院學生的學業導師，聘請知名校友擔任兼職導師。書院裡的高年級同學還組建學長團輔導新生的學習和生活。書院在制度建設上保証學生擁有更多的自我管理和發表意見的權利。書院制的實施促進了對本科生的自我教育、自尊自信、人格養成、學業和思想的成長。

大學是人類近代許多科學發現的策源地，而重大的科學發現意味著一種新的文明即將形成。大學在這方面要有所作為，必須堅持創造的科學精神、卓越的教育教學和不懈的文化傳承創新。這樣才能使大學真正成為國家的智力源泉，才能為人類文明進步作出重要貢獻。