送孩子回中國讀書　好還是不好

編者按：《人民日報海外版》8月6日在頭版刊登《送孩子回中國讀書，走起》一文，在海外華僑華人中引發熱烈討論。究竟該不該送孩子回中國讀書？在孩子成長的過程中，是回到中國學習中文重要，還是陪在父母身邊重要？大家各抒己見。

從大家的反映來看，在學習中文的重要性上，意見一致。而在學習中文的方式上，分歧較大。有人認為，成長期的孩子在中國學到的不僅是語言，更重要的是，中華母文化的核心價值會在孩子心中生根發芽。也有人認為，如果單純為了學習中文，就把孩子送回中國，而父母依然在海外工作生活，那將非常不利於孩子的成長，會大大降低孩子的幸福感，而且，對孩子將來的事業發展也不利。

不過，看得出來，不管身處何方，黑眼睛黃皮膚的華人依然牢記中國“根”，依然時時刻刻考慮著中華母文化在下一代的傳承。8月20日，本版已刊發一組討論文章，今天刊發第二組文章。本報還將陸續刊登來自世界各地的華人內心感言。

讓孩子回中國讀書吧！

讓孩子回中國讀書好？還是讓孩子陪在自己身邊好？對於移民海外的華人來說，這是一個讓人糾結的選擇。近年來，好多華裔子女回中國讀書，有的是讀大學，有的是讀高中，更有的是從小學讀起，父母都是為了讓孩子學習原汁原味的中華文化，讓孩子真正有顆中國心。

前幾天的華裔夏令營活動讓我頗有些感觸。孩子們普遍漢語水平一般，不會讀寫的大有人在，甚至有的孩子隻能聽不能說了。如何加強漢語教育，如何加強孩子的中華文化教育，是移民們面臨的共同問題。

如果孩子生長在國外，期間短暫回國停留，那麼對中國的親戚長輩沒什麼印象。國外再豐厚的物質基礎也無法保証孩子們能不時地、近距離地感受到來自爺爺奶奶、姥姥姥爺等這樣有深深血緣關系的親人的愛。

從我個人角度來說，我希望孩子能理解真正的中華文化。所以，個人認為，應該盡量讓孩子在中國讀完小學或初中再出國。當然，如果條件允許，父母一定要陪在孩子身邊，父母才是孩子一生真正的老師，什麼都代替不了父母的愛。

而且，我發現，在中國讀過書的孩子到了國外生活，競爭力明顯得到很大提升，對孩子將來的發展很有利。而且，中國在迅速發展，在中國受過教育的孩子，將來事業發展上也會比別人多一個選擇。

隨著中國的發展，中國的國力越來越強，開始有越來越多的海外鄉親把孩子送回中國讀書。在韓國，華文學校非常少，而且還有其他很多社會問題。因此，大家還是願意把子女送回國內讀書。

但孩子在中國讀書還有很多不盡如人意的地方，比如每天早晨6時要起床，7時要上學。下午4時30分放學5時到家，吃完飯馬上做作業，一般兩到三科作業可以在8時左右完成，然后他的任務就是立即上床睡覺。雖然也有游泳、滑冰、乒乓球、看電視、玩電腦的條件，但除了雙休日和假期，沒時間弄這些。而且，回國讀書勢必大多要親屬照顧，這就涉及到隔代教育的問題。這依然是個值得爭論的話題。

另一方面，孩子回國念書，卻不能享受和國內孩子的同等待遇。比如，簽証半年不到就要重新辦理，簽証手續又太過繁瑣，一來二去，孩子就不願意在國內讀書了。因此，希望國內的華裔子女教育政策和相關單位一定要給予大力支持。

無論如何，中國根深深扎在我們心中。你可以把英語說得如漢語一樣流利，但你難過時，還是想找個和你有相似背景的中國人傾訴。你可以聲稱你喜歡法國鵝肝，但是春節吃中國餃子還是你的習慣。相同的文化，相近的價值觀，這種種族歸屬感，是每個華人都擺脫不掉的。

讓我們的孩子回中國讀書吧！到老的時候，一家人坐在餐桌旁，吃著大家都熟悉和喜歡的飯菜，說著彼此互相都明白的語言，嘮叨著他和我們都不陌生的事，這是多麼幸福的事！（崔真豪（韓國））

函授教育，從孩子身上開始

我想，是否送孩子回中國讀書得根據每個家庭不同情況而定。但有一點是應該肯定的，即作為華人后代，了解和學習祖籍國的文化歷史，是非常必要的。何況中國有著5000多年的燦爛文明史，而21世紀又被稱屬於中國。

無論從哪個方面來考量，爭取回國接受一定教育是非常有必要的。

海外華裔都存在一個“根”的情結。其實，每個國家的國民都存在這種情結。前些年，美國人也在相隔百多年后尋找自己的“根”。作為炎黃子孫的我們與我們的后代，不能忘“根”，也就是不能忘本。至於如何讓我們的“根”能延續壯大，枝葉繁茂，這就離不開教育了。否則就是無知。我想我們每一個人都不願我們的后代，對祖籍國無知。

不過，現實中，送孩子回中國讀書還是有些問題。

我的外孫從洛杉磯回上海念書，本來在美國已讀三年級，但是由於漢語、數學的差距大，特別是漢語，隻能從一年級開始。念了兩年后，由於年齡差距，孩子不適應。而且，也為了讓孩子將來回美國繼續學習，隻好送去雙語學校就讀。雙語學校收費高，貴族級的更高，一般每個學期要7萬元人民幣，外加校車費1200多元，校服、中午餐及書本雜費若干，負擔很重。

而且，雙語學校的主要對象是外企或駐華單位人員的子弟，以英語為主，中文知識教育就在次要了。

我們要發展我們的軟實力，離不開漢語，而青少年在學習中國文化方面存在種種困難。我有個不成熟的建議：當今網絡媒體傳播非常發達，可以找出適合的方法進行函授教育。這需要國內教育部門從長遠的戰略出發，結合各地僑胞的熱切期望，群策群力，開展網絡函授教育。這既是為千千萬萬散居各國各地的炎黃后代造福，也是為更好地推進中外文化科技交流合作培養、儲備不可或缺的力量。

當年我們的“西游記”，主要是通過電影傳達給了全球千千萬萬的中外孩子。我們應從中受到啟發。（張定壽（丹麥））

丟不丟根，關鍵不是在哪裡受教育

一個人必須有根，中華文化就是我們的根。一直生活在國外的話，孩子接觸不到中國的傳統文化，未來隻可能是一種結局：長大后成為不懂中文、不懂中國文化的“外黃裡白”的“香蕉人”。

有人認為，國外文化過於強調個性和多元發展，忽視了學習，而且，有些國外的社會環境對孩子的健康成長也有干擾，於是決定帶孩子回國讀書，讀完小學或初中再出去。

有人說國外的教育普遍比較人性化，學生壓力不大﹔中國的基礎教育扎實，學生各方面發展均衡。對於兩種環境下成長的小孩，因為教育體制的差異，國外的孩子相對單純，心理承受力也會比國內的孩子差些。

其實，是否要送海外的孩子回中國上學是見仁見智的事，關鍵是想讓孩子發展什麼，不同的家長和不同的孩子有不同的需求，完全可以不需要一致。

不過，我認為，華裔孩子起碼也要有聽和說中文的能力。長的是華人的外表，如果沒有中文的溝通能力，就會有很大的欠缺：不僅和親友們無法溝通，也會丟失今后的一個重要的發展機會。現在中國的發展舉世矚目，今后的中國是誰也不能忽視的力量，而華裔與中國有著天然的聯系，放棄這個優勢是很可惜的。

雖然華裔子女大多會在國外生活和發展，主要考慮的是融入居住國的社會，但如果有中華文化的背景和與中國的天然聯系，那麼就會有更強的競爭力，對今后的生活、事業和發展都是有利和有益的。

當然，培養孩子的中華文化不一定非要送他們回中國上學。我認為，隻要為孩子創造中文的環境，經常讓他們接觸中華文化，有機會多回中國走走看看，也是很好的，甚至在某種程度上比送回中國上學更好。畢竟，他們要長期在居住國生活和工作，了解和融入居住國是最主要的。

身邊不乏負面的例子。新移民往往擔心孩子的語言不能適應在國外的學習，所以在家裡也不和孩子講中文，久而久之，孩子自然就與中文越來越遠了。甚至有的在中國初中畢業后出國的孩子，幾年后反而不會講中文了。這都是由孩子沒有中文環境而造成的。由此可以看出，即使孩子小的時候送回中國讀書，也同樣會發生相同的問題的。

所以，丟不丟根的關鍵不是孩子在哪裡接受教育。（龐 燕（加拿大））

趙雲茜（日本）

關於應不應該將孩子送回中國就讀的問題，我在大兒子上學時，曾經糾結過一陣子。剛好那段時間國內有些負面新聞，也就斷了念想。現在想來還是正確的，無論如何，孩子們是快樂的，雖然國外基礎教育和國內的有些距離，但有什麼比孩子快樂更重要呢？

在日本，對於孩子們來說，學校是玩、交朋友的地方，嚇唬他們最頂用的話，就是：不聽話，就不讓你去學校啦！絕對靈。

我堅決認為應該把孩子留在身邊。不過，我建議，每年定期一兩個月讓孩子回國學習中華文化。我每年都帶孩子回國不下3次。每次國內有活動我都第一時間讓孩子報名參加。這已經成為他們生活的一部分。

周露（墨西哥）

中國文化歷史悠久，博大精深。千萬不能因為大人出國，讓孩子把“根”的文化遺失在路上。我的一位朋友來墨西哥多年，孩子學齡前就送回國內。兩個孩子都在中國讀完了高中然后到美國讀大學。他們十分感謝自己的父母。

我出國多年，但女兒一直在國內讀書直到大學，現在留在國內工作。我一直陪著她讀完了高中，並考上北京地質大學珠寶學院后才出來的。當然，這是我個人的做法。

國內的教育確實有許多問題，但我一直認為，學習是循序漸進的過程。小學和中學是養成學習習慣和打基礎的階段。這個階段必須要有些框框和規范。

我身邊有好多負面的例子。我的幾個侄子侄女現在就面臨問題：父母出來做生意，孩子跟著大人轉，基礎就出了問題，習慣也沒養好。

還有一個孩子，跟著父母出國后得了自閉症，還好，母親認識到問題的嚴重，趕緊把孩子帶回上海。據說現在可好了，還參加了上海電視台組織的少兒舞蹈表演呢。

王樹旺（法國）

關於海外華人子女的教育：如果當地經濟文化教育比較發達，那就留在當地，以本土教育為主，以學中文為輔培養孩子﹔否則，就把孩子送到發達國家接受教育，或送回中國。我們出國的目的不能僅僅是自己眼前賺錢，必須為后代考慮，否則目光短淺得不償失。

徐濤（厄瓜多爾）

在國外，一面接受中文教育，一面還要融入所在國，很難。大部分孩子不可能同時精通兩個國家的文化精髓，總要舍其一。要不忘根，還要融入當地社會，也難為孩子們了。

我認為，應該讓孩子先打好中文基礎，再出國學習。不過，我不贊成把孩子寄養在老人身邊。我認為放在老人身邊的孩子會變得自私，因為隔代照顧時，老人會擔心出事，父母又覺得自己欠孩子的，所以在物質方面給的太多。我覺得還是應該讓孩子跟在父母身邊，假期回中國尋根旅行，是一個很好的鍛煉。

黃子禪（坦桑尼亞）

子女教育是我現在面臨的最頭痛的問題。坦桑尼亞不像發達國家，根本沒有中文教育。不得已，我把兩個孩子都送回中國讀書了。媽媽陪著他們，我隻能每兩三個月兩邊來回跑，真是有些無奈啊。

不過，我們的“根”就在語言的承載之下，所以一定要讓孩子接受中文教育。可是，究竟怎樣的方式才是最好？每一種方式都有利有弊，誰敢說自己的決定是最好的呢？

王恩逵（加拿大）

如果僅是學會聽說中文，那回國參加活動，10天抵得上在外學一年！我覺得，在國外想讓孩子學好中文，隻有在家庭中創造出中文的環境，才能有保証。同時，還可以讓孩子上中文學校，然后，假期到中國尋根旅行。這比送回中國上學要好得多。

尹晴日（盧旺達）

我是3個孩子的父親，最大的孩子11歲，最小的1歲。現在孩子都在非洲，我們兩口子都認為孩子小的時候要和父母在一起。這樣問題就來了，這邊沒有中文學校。大孩子來非洲前在中國上了半年小學，能看書。女兒1歲過來，現在5歲，她聽說中文沒問題，但讀寫的能力很弱。

我們還有個特殊的地方，就是我老婆是日本人。所以在家裡，孩子和我說中文，和媽媽說日語，上學用英語。我有時候甚至會想，孩子們做夢說什麼語呢？

這邊的華人孩子不多，中文教育問題很多。但是，我也不太喜歡國內的教育方式。為了所謂的起跑線，把孩子都弄成小大人了。國內有些攀比、虛榮、金錢至上等風氣也不好。但孩子怎麼學習中華文化，成了我現在面臨的最大課題。

(責編：黃達)