| 摘要：在进一步解释自己的观点时，他说到了著名的“钱学森之问”。这个话题出来的那段时间，矛头多对准学校，认为是学校没办法，培养不出人才。但一个人才的成长，学校是基础，还需要家庭、社会等方方面面的支持，也包括学生自己的努力这个因素。在发言结束时，郭大成强调了一句：“不能太急。” |
“教育是民生问题，大家都关心。但不能总是指责教育，说教育这也不行、那也不行。我想这个问题，我们也该说点话。”3月4日下午，全国政协教育界别的分组讨论会上，全国政协委员、北京理工大学党委书记郭大成希望要“给教育一点空间”。
在进一步解释自己的观点时，他说到了著名的“钱学森之问”。这个话题出来的那段时间，矛头多对准学校，认为是学校没办法，培养不出人才。但一个人才的成长，学校是基础，还需要家庭、社会等方方面面的支持，也包括学生自己的努力这个因素。在发言结束时，郭大成强调了一句：“不能太急。”
全国政协委员、北京师范大学教授黄元河表示赞同：“要培养大师，单靠着急是不行的，越着急越不行，需要安下心来踏踏实实做一些事情。”
“刚才郭委员的这个观点您怎么看？”话题延伸到了会议室的楼道里，几位记者围住了全国政协委员、复旦大学图书馆馆长葛剑雄。他语速极快地回应：“‘钱学森之问’，可以问，但是不能只问学校。”
葛剑雄认为，就拿钱学森的成功来说，也并非仅由一所学校造就，而是整个社会的产物。“所以说，教育问题，不是简单的学校的问题，而是个社会问题，需要全社会来努力。”
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