大學校長開學"拉家常":男生少打游戲 女生少看韓劇【4】

晚報早評

校長個性講話助推創造力

自2010年華中科技大學校長李培根在畢業典禮上使用“根叔體”以后，近兩年，大學校長們在開學和畢業典禮上的講話，爭先恐后地“潮”了起來。去年6月，華南理工大學校長李元元在畢業典禮上講話時用了大量網絡新詞﹔清華、北大兩位校長在畢業典禮上，一位用了“凡客體”，一位說到“傷不起”。昨日中南大學舉行新生開學典禮，校長張堯學既謙虛又有個性的講話，再次受到大學生們的歡迎。

有趣的是，校長們富有個性的講話一落音，學生們便很自然地聯想到“大叔”。“這個‘大叔’真有意思”，這是中南大學新生對張堯學的評價。就如人們不論老小都叫我“雲才哥”一樣，我以為，這是一種別樣的尊稱，其中帶有濃濃的好感與親近感。

在學生印象中，“大叔”都是有血有肉有鮮明個性的，幾乎是“零距離”。而校長，大抵都被模式化了，簡直變成了“模具”，有“架子”卻失其血肉，有“威嚴”卻失其謙和，有知識卻離自己太遠。其講話千篇一律，這樣的“模具”教導出來的學生，也難免成為“模型”。雖然規整，卻壓抑了個性思維，很難具有創造力。

美國哈佛大學一位校長曾說：“一個人是否具有創造力，是一流人才和三流人才的分水嶺。”校長們富有思想的個性發言，比照搬官話、套話、空話需要動腦筋，這就是一種創造力的表現。尤其是那些言之有物、有思想、有內涵、有情感的講話，更是創造力的噴發。它不僅拉近了師生間的距離，而且對於改進學風、引領學生正確成長，都是個很好的推動。