摘要:王老笑言,有一次自己輔導上小學四年級的孫子的語文作業,也不會做閱讀理解題。“題目說:窗戶外面長著高高的楊樹。讓在四個選項裡選一個意思相同的句子。我看來看去,四個選項都對,我還真不會。”王蒙表示,語言有創造性,這與中小學教育中的種種規范相矛盾。 |
我不會做孫子的語文題
作家王蒙帶“保留節目”來武大講學
(見習記者鐘磬如)昨天下午,著名作家王蒙來到武漢大學講學,為武大師生帶來了自己的“保留節目”,一場名為“語言的功能與陷阱”的講座。
走到哪裡,王老的人氣都是高得不能再高,上周六王蒙在武漢圖書館一場“《紅樓夢》中的政治”的講座,引得外場一百多觀眾頂著寒風傾聽。昨天的武大法學院一樓報告廳內座無虛席,能落腳的地方都站滿了學生,還有不少人席地坐在講台兩側。王老也表示,這場講座是自己的“保留節目”,“語言的魅力無窮,我關注很久了,經過不斷的思考和提煉,這個話題越積越豐富。”
由同義詞、反義詞、近義詞到日常生活中簡簡單單的語句,能看到語言和思想發展的關系,語言豐富的政治功能和組合能力。近兩小時的講座,王老把簡單的語句升華到深層次的語言學分析,再用生動的語言講解出來,如此深入淺出的功力,大師不愧是大師。
“我很擔心語言的處境”
“視聽產品和網絡如此發達,產生了文學可能消亡的觀點。文學需要語言符號承載,但目前來看,語言的吸引力遠不如畫面聲音來的使人輕鬆,比如大家看《紅樓夢》的電視劇,裡面有美麗的林黛玉,有體貼的賈寶玉,有直觀的畫面,都不想去看《紅樓夢》的書了。”王蒙表示,我很擔心,因為語言和人的思想聯系最緊密。教育學、生理學、語言學家曾有爭論:思想能不能離開語言?有無裸思想的存在?如果我們不找極端的例子,語言的發展和思想的發展是密不可分的。教育學家有研究表明,受教育程度低者,很難在語言上有足夠的發展。
王蒙先生說,語言有生長、發展、推進思想的能力,如同義詞、反義詞、近義詞的誕生,詞匯有求全傾向,讓我們的思維接觸到經驗層面以外的世界,語言了不起。
“語言的功能十分強大”
語言文字在傳播中發生了巨大作用,有激發和動員功能,如1848年發表的《共產黨宣言》,就是抒情散文的范本。有折騰、妥協和遁解功能,在政治中體現明顯。繞口令、順口溜的形成,是因為語言有解除自己心理負擔的功能。
“小時候上課,老師教我們:失敗是成功之母,這句話能延伸出很多話題。”王老舉例,成功后,人容易驕傲造成失敗,成功可能是失敗之母。失敗后也可能是再次失敗,失敗也能是失敗之母。語言組合不同,其意大不相同。
“我不會做孫子的語文題”
有同學問起中小學教育中輕語言教育的問題。王老笑言,有一次自己輔導上小學四年級的孫子的語文作業,也不會做閱讀理解題。“題目說:窗戶外面長著高高的楊樹。讓在四個選項裡選一個意思相同的句子。我看來看去,四個選項都對,我還真不會。”王蒙表示,語言有創造性,這與中小學教育中的種種規范相矛盾。(來源:武漢晚報)