小學試點“全課程” 兩老師“包”下一個班

　　數學不夠好，常被說“數學是體育老師教的”。以后這句話可能不再是嘲笑，而是時髦了。因為常州有好幾所小學，一年級學生的數學就真是體育老師教的。常州市天寧區5所小學整體實行“全課程”改革，教材不再是每個學科一本書，而是將不同的課程融合在一本教材裡。兩名老師“包班”，對課時進行有效分配，以達到最好的效果。

　　這種看起來非常新潮的教學方式已實施了半年，對此，孩子們很接受：“學校很好玩，上課跟做游戲一樣”、“很喜歡上學，不僅能學到東西，還能表演，每周一還能跟大家‘講故事’”。但家長們卻有些擔心和疑問，不知道體育老師教數學課，孩子能學到多少東西？跨學科教學會不會誤人子弟？家長還擔心，長期下去會不會基礎不牢？校方稱，老師培訓多次已能駕馭。而且包班教學主要應用於低年級，中高年級的各學科依舊將由專業老師進行教授。常州市天寧區教育文體局副局長表示，“全課程”不是簡單的學科疊加，也不是消解學科本質，更不是放棄知識學習。“這種課程結構的改變，跨學科學習，不僅學習內容極大拓展，學習方式也更加豐富，可以認為是一種‘全人’的教育。”

　　據揚子晚報

　　網評

　　@浮生未歇246651：“數學是體育老師教的”終於成真。

　　@孤葉：可喜的嘗試！

　　@夏日的風暴1834：驚喜和贊揚，全學科教育更加關注人的發展，這是教育理念的跨越。

　　@溪筠：支持！小學就那點東西，完全可以糅在一起，用一種更自然的方法教授。

　　@東出陽關道：改革是需要勇氣的，常州的小學勇氣可嘉！但教學改革事關孩子的未來，還是要多方論証，謹慎一點為好！

　　@發拂霜：不合適，要是不喜歡某個老師，而他卻包下了大部分的課程，學生時時面對的都是自己不喜歡的人，不是很痛苦的一件事情嗎？

　　@舊人歸：有些老師確實是全才，不能一概而論，但在選擇老師時總得斟酌一番吧。

　　@留住你：小學改了，初中高中不改，高考不改，你讓這群孩子怎麼辦？

　　@氧氣：是否可喜要看嘗試的成本有多高，付出的代價有多大，收益有多高，對這個事不要過早下結論。

　　@糧民沒品：鐵打的學校，流水的學生。請對得起學生。

　　@錦繡中華：教學本就是專業性很強的技術活，讓老師什麼都教，你說這哪是教學，簡直就是誤人子弟！

　　@情自闌珊：如果失敗了，孩子的一生就會有不同的發展軌跡了。

(責編：肖靜陽)