摘要:人教版《中國傳統文化教育全國中小學實驗教材》在北京正式發行。該套教材不僅將《論語》《孫子》《道德經》等經典文獻全文選入,還將京劇、茶文化等納入其中。 |
記者:目前中小學生的課業負擔已經比較重,增加國學教育會不會加重負擔?
張健:其實這是錯覺。目前中小學有兩個薄弱環節,一是沒有人格教育,二是沒有民族文化教育,而現在我們所說的國學教育就是教孩子怎樣成人,所以這不是學業負擔問題。
國學復興是一百年的事
如果有一批人遵循傳統的倫理道德、最根本的做人標准,范圍就會逐漸擴大
記者:教材裡有茶文化和京劇等內容,在面對流行文化時,如何讓學生接受這些傳統文化?
張健:我曾看到過小學四年級一節茶文化課,孩子們在課堂上表現得很有興趣,隻要有興趣,孩子們會自己去學。而現在的問題是,中小學校根本不讓孩子去接觸這些,怎能說孩子們肯定會沒興趣?
如果有一批人遵循傳統的倫理道德、最根本的做人標准,范圍就會逐漸擴大。
當時我們做課題時,一位領導就說,國學的復興是一百年的事。他給我們算了一筆賬:現在的孩子開始讀經典,叫做剛剛了解過去,等他們大了以后,以他們的准則去生活、去工作,這時大家才對國學有一定的認識,等他們做爺爺時,他們去教導兒子和孫子,那麼這時國學才是剛剛開始復興,等到祖爺爺那輩時,中國可能出現書香門第的四代。據《羊城晚報》