| 摘要：在進一步解釋自己的觀點時，他說到了著名的“錢學森之問”。這個話題出來的那段時間，矛頭多對准學校，認為是學校沒辦法，培養不出人才。但一個人才的成長，學校是基礎，還需要家庭、社會等方方面面的支持，也包括學生自己的努力這個因素。在發言結束時，郭大成強調了一句：“不能太急。” |
“教育是民生問題，大家都關心。但不能總是指責教育，說教育這也不行、那也不行。我想這個問題，我們也該說點話。”3月4日下午，全國政協教育界別的分組討論會上，全國政協委員、北京理工大學黨委書記郭大成希望要“給教育一點空間”。
在進一步解釋自己的觀點時，他說到了著名的“錢學森之問”。這個話題出來的那段時間，矛頭多對准學校，認為是學校沒辦法，培養不出人才。但一個人才的成長，學校是基礎，還需要家庭、社會等方方面面的支持，也包括學生自己的努力這個因素。在發言結束時，郭大成強調了一句：“不能太急。”
全國政協委員、北京師范大學教授黃元河表示贊同：“要培養大師，單靠著急是不行的，越著急越不行，需要安下心來踏踏實實做一些事情。”
“剛才郭委員的這個觀點您怎麼看？”話題延伸到了會議室的樓道裡，幾位記者圍住了全國政協委員、復旦大學圖書館館長葛劍雄。他語速極快地回應：“‘錢學森之問’，可以問，但是不能隻問學校。”
葛劍雄認為，就拿錢學森的成功來說，也並非僅由一所學校造就，而是整個社會的產物。“所以說，教育問題，不是簡單的學校的問題，而是個社會問題，需要全社會來努力。”
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