海外網4月27日訊 美國《讀者文摘》雜志5月刊發表文章，題為《孩子的補習老師不會告訴你的13件事》。全文摘編如下：

補習的目的是讓孩子不再補習。如果這個補習老師的過往補習史顯示出，他曾給一個人連續輔導了好幾年，那很可能說明這個老師不稱職。

我曾經全程跟進一個孩子的學習，並為此得到周薪3500美金的報酬。我會教他統籌規劃時間，輔導他做標准化的測試題，陪他一起完成所有的家庭作業。

如果你發現問題，請早點請補習老師。我曾遇到過孩子馬上要畢業了才臨時抱佛腳，請家教幫他輔導，想讓他及格。這樣做時間太緊、壓力太大，對你的孩子也沒什麼用。

當你和候選家教老師見面時，一定帶上孩子。你需要的是一個能吸引孩子的老師，而不是一個能和你談得來的老師。

如果你的孩子在大學入學考試（SAT）中進入前九十名，或者大部分拿到A，隻有一個B，而你還要給他請輔導老師，那麼，好吧，我收下你的錢，但這孩子其實並不需要輔導。

請輔導老師的時候，別去你孩子在讀的學校裡找。如果那樣的話，他要做的第一件事就是到你孩子班上去，向班級老師詢問他的情況。那麼他對你的孩子就可能會有先入為主的印象。最好還是讓輔導老師從零開始了解你的孩子。

孩子們總說花了多長時間做作業，但其實大部分孩子都沒花那麼長時間。很多時候，我知道他們隻在參加輔導的時候才想想學習的事情。

孩子的在校學習時間是一天中的黃金時間。當到補習班的時候，上了一天課的他們已經學得又累又煩了。所以如果可以的話，在送孩子來補習班之前，最好先讓他放鬆一下，換換腦子。

如果你想找一個陪孩子做家庭作業，或輔導他一門課的人，那麼我可以做﹔如果你要找的是能幫他解決學習上的重大問題，或者可以無時無刻地盯著他的人，那麼在找輔導老師前，你應該先去找專家評估一下你孩子的學習能力和語言能力，看看他出了什麼問題。

我總能從學生身上學到東西。即便已經教過數百次《遠大前程》了，我依然能從大家的討論中發現有價值的東西。孩子們總能發現一些我沒有注意到的文學上的細節。

你可以到補習學校問問，你的孩子在那裡學習能得到多少關注？有些補習中心只是把孩子們安排在一起上課，發很多練習題而已，卻收費高昂。

請家長給我們一點空間。如果你老是待在屋裡不走，或者假裝進來找東西、其實是來偷聽，那隻會讓我的工作更難做。我知道你的出發點是好的，但是你之所以要請一個家教來教你的孩子，不就是因為我們家教老師與家長不同嗎？

好的補習老師懂得引導孩子發現自己的錯誤。在理想的情況下，孩子會很願意交流說話，說的話甚至可能比輔導老師說的還多。

作者：米歇爾·克勞奇（Michelle Crouch）

譯者：李文慧