北京幼師涉嫌打學生被拘 曾獲家長頗多好評(圖)【4】

　　新京報此前連續報道，朝陽區清苑路的一家幼兒園小班多名兒童，在一年時間裡被幼兒園老師不同程度打罵。

　　監控死角18名孩子挨踢

　　“老師把孩子趕到監控死角打罵”、“站隊時3孩子2分鐘挨了7腳”，接連的視頻片段曝光，曾讓多名家長邊看邊哭。

　　幼師打人事件曝光后，涉事班級的3名老師被警方帶走調查。昨日，涉事幼兒園負責人証實，警方通過查看相關監控，已確認劉姓老師和楊姓老師有踢打孩子行為，兩人因涉嫌毆打他人，被警方拘留。她還透露，涉事老師在監控死角打人過程中，踢了18個孩子，“幾乎每人踢了2腳。”她也承認，園方監管不足，之前已有老師發現類似苗頭。

　　昨日，朝陽區教委相關負責人表示，目前區教委對幼兒園的檢查工作正全面開展，除此之外，區教委的工作組還分成12個小組，對全幼兒園12個班級進行調查，並了解家長們對幼兒園的態度和想法。

　　專家多渠道了解打人者

　　昨日10時，在當事幼兒園的監控室中，來自北京教育學院朝陽分院和“心之露”心理咨詢中心的四名專家，拿著筆記本，對著視頻邊看邊記錄。

　　“我們通過監控錄像，和其他一些渠道對該老師的了解，發現這個老師管理情緒的能力較差，而人格方面又希望追求完美。雖然目的是想將孩子們教育好，但採取的教育方法卻極不可取。”一名專家說。

　　隨后，四名專家來到園內會議室，討論、制定具體的心理援助方案。

　　專家們表示，心理援助非常有必要，需要援助的對象不光是孩子，還有家長們和幼兒園老師。

　　家長集中接受心理疏導

　　昨晚7點30分，心理援助專家組將事發的小A2班的家長們聚集到一起，對當事家長進行情緒上的疏導，並指導家長如何更好地幫助孩子渡過難關。

　　專家組成員之一，北京教育學院朝陽分院的專家荊女士表示，她自己也是一名3歲孩子的母親，看到視頻中的情景，“由人及己，我的心中也非常難受，相信很多家長最近情緒也比較激動，但作為家長，不要把這種負面的情緒傳遞給自己的孩子，不要讓孩子看到這樣的視頻，更不要在孩子面前模仿老師踢人的動作，這對孩子是一種二次傷害。”

　　專家表示，近期將對孩子進行心理干預，“會考慮給孩子們加入繪畫治療環節，這不僅是我們獲取信息的一種手段，也可以起到心理疏導、治療的作用。”

　　回應

　　市教委：將檢查全市幼教師德師風

　　就朝陽區某幼兒園發生的教師打孩子事件，市教委昨日回應稱，已責令朝陽區教委要進行嚴肅查處。

　　“我們對這種嚴重違背師德的行為必須是零容忍的態度。”市教委表示，將對傷害兒童身心的教師堅決予以辭退，並追究舉辦者、管理者的責任。

　　市教委還表示，將在全市整個幼教系統開展師德師風自查和檢查工作，同時嚴格教師准入標准，實行師德一票否決制。

　　焦點

　　心理專家評析打人視頻

　　畫面1

　　多名孩子被踢之后，臉上並無情緒波動。

　　專家推測：被打被罵，孩子們臉上卻沒有恐懼，沒有哭訴，可見在這一年多的時間裡，這種行為已經成為一種常態。

　　畫面2

　　一名穿格子襯衫的男孩由於沒站直，多次挨踢挨罵，但仍顯得漫不經心，有時會在老師面前抖腳。

　　專家推測：多次挨踢之后，孩子仍然選擇這樣的方式，充分說明該老師這種教育方法的失敗。這體現出孩子的一種本能的抗拒，而在這種抗拒之中，也是有著一種對老師的潛在的恐懼。相比於嚴厲的制止，循循善誘的方式更容易讓孩子接受。

　　畫面3

　　多次喊話之后，孩子們仍然沒有站隊站成一條直線，劉老師怒吼一聲，一腳把桌子踹飛。

　　專家推測：人在壓力大的情況下，不是選擇最正確的方式，而是往往選擇自己最熟悉的方式解決問題。由踢桌子這個行為可以體現出，“踢東西”已經成為該老師一種潛移默化的最自然的方式，而這種方式，或許跟該老師自己的成長環境、家庭背景等有關，她可能在她自己的家庭教育中，也是一個受害者，到現在使得她自己養成了這樣一種模式，而自己卻很難意識到。

　　畫面4

　　劉老師打開書本，用很溫柔的聲音給小朋友們講故事。

　　專家推測：這裡體現出劉老師人格的兩面性。在有些時候，她在學生面前是一個溫柔的老師，但在有些時候，她卻體現出聲音尖銳、脾氣暴躁、動作粗魯的一面，這說明該老師管理情緒的能力比較差。

　　對話

　　“最大傷害是讓孩子覺得成人不可信”

　　新京報：老師打孩子事件對孩子心理會有什麼樣的影響？

　　宗春山（北京市青少年法律與心理咨詢服務中心主任、中國青少年自護教育發起人）：3到4歲的兒童，正是建立依戀感的關鍵時期。出現長期毆打孩子的事情，給他們最大的傷害就是讓他們覺得成人世界不可信。他們把一個成人對自己的態度轉移到其他成人身上，包括自己的爸爸媽媽。這才是最嚴重的問題。

　　新京報：對於孩子們創傷后的應激障礙，有沒有什麼解決的辦法？

　　宗春山：一個是要離開那個環境，因為孩子會對那個環境條件反射，包括那個教室、老師，做一段時間的隔離性保護。

　　第二，父母要接受專業的心理干預，請一些專業的心理工作者之類。

(責編：龐晟)