北京幼師涉嫌打學生被拘 曾獲家長頗多好評(圖)【6】

　　母親難以置信

　　28歲的劉老師，目前還未結婚，3年前從河北來京后，一直在做幼教。

　　資料顯示，她高中從河北某所教學嚴格的高中畢業后，便選擇了學前教育專業。劉老師的同事介紹，她家中經濟條件並不好，加上幼兒園老師收入偏低，因此，劉老師的生活壓力一直不小。

　　劉老師的母親昨晚告訴記者，自己家共有3個孩子：2個女兒和一個小兒子。劉老師家中排行老二。

　　電話中，劉老師的母親對女兒踢打孩子的事情顯得難以置信，“怎麼可能？我家的女兒一直都是個好女孩，怎麼會打孩子？”

　　劉老師的母親反復詢問，“是不是搞錯了，或者有人誤會她？”

　　隨后，記者撥打劉老師父親的電話，其父親在電話裡卻表示，“此事與我無關，她歸她媽媽管”，然后就挂掉了電話。

　　此前，在看到相關視頻后，有心理專家推測，劉老師目前的狀況，可能與其家庭、受教育環境等情況有較大關系，“也可能是她從小受到的教育方式，被延續到了后來的孩子身上。”

　　老師打孩子被調查這件事，也給其他的幼兒園老師帶來不小的沖擊，大家人心惶惶，“心理壓力太大，很多人甚至想辭職不當老師了。”

　　4月30日下午，一名幼兒園老師告訴記者，她之前去老師們的宿舍中，本來試圖安慰老師們，但看到老師們抱在一起哭，她也跟著哭了。

　　“我們心裡也很難過，不知道該怎麼辦，我們都是希望孩子好，現在卻是這樣的情況。”一名幼兒園老師表示。

　　當事幼兒園的照片牆處，曾經貼著的劉老師照片已被人撕下。

　　那張照片上，劉老師微笑著，顯得青春、干練。

　　她在照片下的寄語中寫著：“能成為孩子的良師益友，是我一生的追求。”

　　追訪

　　部分私立園招幼師不需資格証

　　幼師招聘標准不一﹔業內人士坦言幼師缺口大，有時隻能退而求其次

　　近日，新京報連曝兩起幼兒園教師毆打幼兒事件，幼兒園對於幼師的資質要求以及幼師的心理狀態成關注焦點。

　　公立園

　　教委組織進行心理測試

　　昨日，一名公立幼兒園負責人介紹，公立園招收幼師時，要求必須出示的資質包括教師資格証、健康証及相應學歷、專業証明材料等。

　　此后，園方會對應聘者進行面試，而筆試和心理測試則由區教委統一組織，其中，心理測試涉及性格、行為習慣等諸多內容。如果應聘者達到要求，園方會給予3個月的試用期。在試用期內，除考查准教師們的工作態度、專業能力、協作精神外，還會關注其對孩子們的態度。

　　該負責人說，曾有一名應聘者在試用期間，有試圖對園內孩子推、拽的動作，“雖然她心裡可能並不想傷害孩子，但我們認為這種習慣不好更改，說不定哪天就又對孩子不經意動手動腳了，所以就沒錄用她。”

　　而當幼兒園教師真正上崗后，對教師的心理關注也是長期的。該負責人稱，園方會通過觀察教師與同事間的關系、對孩子態度的前后變化，來了解教師的心理狀態。

　　私立園

　　部分招幼師不需資格証

　　記者走訪發現，相比之下，私立園在招聘老師時標准不一。

　　朝陽區匯森雙語幼兒園、大地雙語幼兒園、望京親子早教幼兒園均為私立幼兒園，都表示應聘幼師需要攜帶幼師資格証，學歷必須在專科及以上。

　　一名私立幼兒園負責人表示，招聘時，除了幼師資格証這一硬性指標外，還會通過問卷、了解原有工作經驗、試教等，以考查應聘者的教育觀，“有時還會對原單位回訪。”

　　對已經正式入職的幼師，首先要進行啟蒙理念、基本教育觀等方面的培訓。之后的工作中，也會分階段進行師德教育，“這是一個長期的過程。”該負責人說，除了定期審核培訓，園內還會針對不同教師所處的程度，進行分層次的培訓。

　　隨后，記者又以應聘者的身份詢問了另三家幼兒園負責人，其中，陽光藝術幼兒園和飛思童趣國際教育表示如果做配班老師（輔助帶班老師）的話，可以沒有幼師資格証，主要是看有沒有經驗。“隻需要帶著簡歷來面試就行了。”陽光藝術幼兒園的何老師說。

　　在58同城等網站上，招聘幼師的要求也不盡相同。較為嚴格的幼兒園在招聘條件中注明需要幼師資格証、普通話証、健康証等，同時要求為心理學和幼兒教育相關專業畢業。但也有一些幼兒園的招聘信息中專業不限、學歷不限，未標明資質要求等。

　　業內人士

　　“一師難求”致標准降低

　　一名從事幼兒教育行業30多年的教育工作者表示，目前北京幼兒教師缺口極大，可謂“一師難求”，“全北京約有10萬待入幼兒園的兒童，但幼兒教師僅有約8000名左右，當幼兒教師工資低，干活兒累，很多人不願意干，我們經常招不到老師，所以有時候隻能退而求其次。”

　　據新華社報道，北京大學心理學系副教授鐘杰認為，“不是學了幼教專業就一定能夠當幼師，有某些人格障礙的人並不適合從事這項工作。”

　　專家建議應進行篩選篩查，選擇符合職業倫理要求的教師進入幼教行業，並及時對教師進行心理輔導和訓練。同時通過行業協會等方式，與政府部門監管互補，一方面對教師的資質進行規范與認定，使不符合行業倫理者離開教師隊伍，另一方面，完善幼教在職業上合理訴求的表達渠道，從側面減少因對職業不滿引起的對幼兒的傷害。記者易方興 許路陽 黃穎 實習生 何永霞

（2014-05-01報道）

(責編：龐晟)