教育关注：要不要跟“坏孩子”划清界限【2】

家长感悟

我鼓励儿子和“坏孩子”交朋友

◎王红蕾

首先，随意给孩子贴上“坏孩子”的标签就是不妥的。何谓“坏孩子”？调皮捣乱？爱打架，还是成绩差？按说才上小学的孩子，都是活泼可爱的天使，虽然性情千差万别，但是把学生划分为好孩子、坏孩子，实在不可取。

我儿子刚上学时，班里曾经有一个比较调皮捣蛋的孩子。据我的观察，那个孩子只是社会行为发展比较慢，管不住自己，容易和同学发生冲突，但是他很单纯，也非常聪明，甚至是天才儿童。那个时候班主任对这个孩子最头疼，好几次被气哭，其他同学也不喜欢和他玩。

当时我们班还曾经为这个孩子的事在QQ上聊得不可开交，有女生被他的铅笔扎过手，还有男生的文具被他折断。总之，家长们是义愤填膺，群情激奋。那个孩子的爸爸曾经诚恳地给全班家长和老师写过公开信，希望大家能够接纳这个孩子，家长也会为此努力。我被这个家长的肺腑之言深深地感动了。

那个孩子和我儿子幼儿园的时候就是同班，我们两家又住在一个小区里。每次听儿子说起他又被老师批评了，我心里都有些难受。我就开导儿子说，他其实是个好孩子，只是有时候管不住自己，又不会表达，真是挺可怜的，你和他多玩玩吧。儿子很厚道，经常邀请他来家里做客，虽然有时候也会发生争执，甚至动起手来，但是我都会先把他们拉开，然后再一一询问到底发生了什么事，应该怎么解决。

为了让这个孩子融入班级，我还组织几个小伙伴一起郊游，慢慢地大家都逐渐了解了，他的一些行为其实是为了引起老师和同学的注意而故意捣乱，比较随和的孩子也能和他一起玩了。后来他随父母移居美国，听说很喜欢那里的学校，真替他高兴。那个孩子很有可能是个电脑天才，至少也是黑客高手，他9岁的时候就把他爸爸的课题组难题攻克了，厉害吧。

升入中学以后，儿子的成绩显著提高，渐渐摆脱了“成绩差”的阴影。班上有个小学同学和他同桌，长得憨厚又敦实，就是不喜欢学习，不写作业，成绩垫底。但是那个孩子性情真是很厚道，我鼓励儿子说，你来当他的小老师吧，他不明白的你来讲清楚，帮助他提高。有些家长可能不愿意孩子当班干部，怕耽误时间，更不愿意孩子去给别人讲题，又浪费时间又增加了竞争对手，但是我不这么看。给别人讲明白本身就是复习，是对知识的融会贯通，而且很有成就感，儿子果然在帮助他的同时成绩提高更快，两个孩子都受益匪浅。那个家长和我也很熟，直说感谢，我说本来同学之间就该互相帮助嘛！

其实孩子交往不同家庭背景的朋友对情商的锻炼特别有帮助，对于将来走向社会与不同人打交道大有裨益。所以我不反对孩子和所谓的“坏孩子”交往，但是选择朋友也是有原则的，品行不端的还是要远离，尤其到了中学阶段，朋友的影响比父母可能都大。

品行不端的坏孩子大多有破碎的家庭，不负责任的父母，可能有偷盗撒谎行为，也可能有满口脏话的恶习，这样的孩子比较少见，但是对集体的破坏力不可小觑。所以父母还是要留心孩子交往的朋友，尤其是青春期的中学阶段，外界的诱惑多了，逆反心理出现了，父母的话都反着听了，未雨绸缪，防患于未然，相信经过多年的家庭熏陶，孩子会有自我识别的能力。