教育关注：要不要跟“坏孩子”划清界限【4】

校长有约

北京市第一中学校长 汤朝晖：单纯追求分数不是培养学生的好方法

◆校长印象

孩子的成长比学校的荣誉更重要

北京一中是一所12年一贯制的学校。2007年汤朝晖被调任北京一中校长。在此之前，她是北京166中学的书记。从示范校到普通校，生源不同、学生基础不同、学校环境不同、可利用的社会资源不同……在外人眼里，这一定是有落差的。但她坦言从没有这种感觉。在她眼中，北京一中368年的历史是一块巨大的宝藏，她要尽最大的努力给学生搭好平台。

采访汤朝晖时，她刚刚给申请参加翱翔计划的一个学生的材料签了字。这项旨在鼓励科技创新研究型人才的项目，可以让优秀的中学生深入大学专业实验室做科学实验，学生通过实验室特有的氛围熏陶可以形成持久的科研兴趣。但是这个计划的名额有限。一中年年都在争取，今年幸运地分到一个申请名额，汤朝晖推荐了示范班的皮浩然。

皮浩然是个特别喜欢做实验的学生。他去科技馆的时候，虽然看到的那些科学实验自己从没做过，但每个实验一步步背后的原理却了然于心。汤朝晖为他专门配备了一位科技老师来指导他的科技兴趣。对于一个月后的申报结果，汤朝晖很期待能有零的突破。

这一个名额的费尽周折，汤朝晖记忆深刻。“就是为了一个机会也必须得付出。要去等、要去求、要去申请、要去向别人宣讲，我的学生能做到什么，得以我们坚定的信念去影响人家，否则机会怎能随随便便来到我们学校了。”一中的曲棍球运动特色就是这样争取下来的。

一中一直是体育传统项目校(田径)，但是最近几年，特长生都被其他学校招走。“每年在招特长生的时候都招不来，但是体育传统又不能丢，总得找个项目让孩子们练起来。”

汤朝晖从刚入校就开始寻找这个项目，找了4年。到了2010年，当汤朝晖得知北京市体育局有意向选定几所中学开设曲棍球特色培养时，她迅速判断出这个新鲜项目正符合孩子成长中喜欢新鲜事物的特点，果断争取到了曲棍球项目落户一中。如今，一中曲棍球队已经在北京市曲棍球比赛中斩获名次。更有五位同学获得了国家二级运动员称号，最小的韦梦晴同学才小学五年级。

在她看来，这些名次荣誉都不是最重要的，关键是给孩子带来的成长感悟。“体育运动的意义非常重要，孤军奋战永远拿不了第一。取得胜利需要互相合作。体育就是教会学生合作。孩子们有这种成长感悟就达到我们的目的了。”

其实，对于一所普通校，当学校轰轰烈烈开展“素质教育”的时候，很多学生家长心里难免产生大大的问号，这样的学校还有余力发展素质教育吗？

汤朝晖要用事实告诉家长，学生的全面成长和追分是不矛盾的。她用的事实是“示范班”的升学率。事实背后是她推出的一个新理念——示范班不是实验班。那些有“领军作用”的孩子们都自愿进入每个年级的“示范班”。

示范班的课跟其他班级一样，但是示范班要做的事比其他班级多：学校的活动，大到各种文体比赛，小到志愿服务，列队迎宾……示范班的学生都要参加。“参加活动势必要占用学生的学习时间，单纯要成绩的学生就不会来这个班。”

已经送走的两届“示范班”用硬指标交出了让汤朝晖满意、让家长惊奇的答卷——去年文科平均分比本科线高了30多分，今年理科平均分比本科线高了20多分。

在“示范班”这个一中的展示窗口下面，是全校范围内的社会实践大舞台。最有影响力的就是一中的志愿服务。现在,一中有六支志愿服务队,志愿服务活动越做越好。一中又加入了小天使计划，今年10月有5名同学参加了小天使成长训练营活动。“多参加社会活动，开阔眼界，这让孩子们树立了信心，培养了爱心，提升了表达、交流等方面的能力。这比考个高分更重要。”