旁观中高考改革：英语和语文是天平的两端？

　　近期，中国多地传出有关中高考改革的信息。“北京中高考改革方案征求意见稿”提出：2016年起语文学科分值将由150分提高到180分；英语学科分数由150分减为100分，并实行社会化考试，一年两次考试，学生可多次参加，按最好成绩计入高考总分。除北京外，山东从明年起将取消英语听力测试；江苏也传来消息，称正在组织调研新高考方案。

　　高考改革始终是一个充满争议的话题。近期多地中高考改革方案中的一大变化涉及英语和语文两门教学主课，使得语言教学的相关话题受到全社会关注。

　　各方观点莫衷一是

　　在新浪微博一项有近7000名网友参加的微话题调查中，有64%的网友支持降低高考英语分值。网友“9月米拉”：还是先把自己的语言学好再说吧！网友“邓蔚嘉”：对于咱们这种热爱语文，英语无缘的人，这是绝对期盼的！

　　而网友“小金刚要考七分”却认为：“那些现在欢天喜地的孩子踏上社会才会知道，十几年书读下来也就英语有点用，多一门语言多一片世界，不会错的。”网友“Seah-”表示：“英语是国际语言，如果踏出国门，却不会讲英语，那是很糟糕的一件事。”

　　山西省社科院学习科学与家庭教育研究中心主任赵雨林教授形容这次的改革是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。他说，“改革不一定是完美的，但改革本身就是希望，是对痼疾的认识和信心。”

　　而易思维英语教学法创始人杨智谋则很不客气地指出，“可能会成为又一个啼笑皆非的‘低能行政话柄’。”他解释道，“如果英语《课标》不变，中高考的知识点在试卷上所要展示的权重并不会降低，相应的只有降低每道题目的分值。如此一来，这场英语教育的改革，削弱的不是应试技能，而是削弱孩子们在英语学习上的整体价值——同样的精力学习和答题所获取的分值较低。这样，降低的不是英语教育的激情，而是热情，甚至兴趣。这很明显不是我们英语教育改革想要看到的结果。”

(责编：乔星)